PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Actualmente no se utiliza material multimedia como los proyectos telemáticos para el aprendizaje de inglés en la secundaria del Instituto Jean Piaget, por lo que el proceso de enseñanza-aprendizaje se vuelve monótono, aburrido y poco motivante para el alumno.

Hablando de motivación, rendimiento y aprendizaje significativo, ¿realmente existe alguna diferencia entre el alumno que solo utiliza el libro de texto y el que utiliza material multimedia en el proceso de aprendizaje del idioma inglés?

Para esto, se tendrá que encontrar qué referentes teórico-metodológicos sustentan y fundamentan la utilización de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés, investigar cuál es el nivel motivacional actual en los estudiantes de secundaria y elaborar una estrategia de aprendizaje utilizando las TIC, trabajando con proyectos telemáticos dentro del currículo de inglés, que permita contribuir a la motivación y al logro de un aprendizaje significativo en los alumnos de dicha institución.